眾所周知，教學是學校的生命線，而課堂則是教學的主陣地。課堂教學質(zhì)量優(yōu)劣與否，可以直接反應教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學能力，也關(guān)系到對這條生命線的守護。

為夯實教師駕馭課堂的基本功、全面提升課堂教學效果，著力提高教師執(zhí)教能力，南通縱橫國際職業(yè)技術(shù)學校秉承教學實踐一貫作風，組織教師開展公開課聽課、評課活動。與常態(tài)課相比，公開課更側(cè)重于對教師課程理念與現(xiàn)場組織及課堂氛圍的認識與把握。

早在新學期伊始教務處就已經(jīng)著手準備系列公開課。尤其針對新進教師，希望通過這個平臺一方面能完善、深化他們對所教科目的認識，用心鉆研；另一方面透過公開課上的言傳身教，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。如果說“青藍工程”是文火慢煨，那么公開課相對就能立竿見影。

2020年10月23日上午，新學期第一場公開課在517教室如期開課。作為中職學校，專業(yè)課程相對是重中之重。這堂課所屬專業(yè)是城市軌道交通運營管理，課程是專業(yè)基礎(chǔ)課《城軌交通信號》。當日學校分管領(lǐng)導、同專業(yè)教師及其他科目教師會聚一堂。短短的45分鐘，緊張有序，嚴謹卻不失活潑；課堂節(jié)奏把握良好，教學目標明確、組織過渡流暢；加之教師適時的點撥與提問、學生積極的思考與回答，一堂課下來，可圈可點。當然也存在一些的不足，如學生的自主研討與學習還有待提升。

公開課后，學校分管教學領(lǐng)導、教務處及相關(guān)教師會集聚一起與任課教師就教學目標的把握、組織環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學重難點的突破、教學方法的改進等，進行面對面交流探討，發(fā)掘優(yōu)點，并提出中肯的意見和建議。

    首場公開課，拉開了后續(xù)的帷幕，更多的精彩會接踵而來。我們希望更多的新老教師能充分利用好這一平臺，在展示、交流的同時，能促進自我教學反思、激發(fā)自身學習熱情，立足三尺講臺，獲取更大的成功！