校園安全問題一直是學校安全工作乃至是學校工作的重鎮(zhèn)。隨著社會日趨發(fā)展，校園安全問題也呈現(xiàn)出多元化、復雜化的特點，相應的管理措施也在不斷改進、細化。但仍會存在一些我們常掛在口，卻不走心的校園安全“短板”，比如說教學安全。

我校在全面做好校園安全工作的前提下，尤其重視教學安全，最大程度克服、杜絕“短板”的存在。早在去年學校便同在職教師簽訂了《任課教師崗位安全承諾書》、《實訓教師崗位安全承諾書》以及《體育教師崗位安全承諾書》，其中明確規(guī)定了教師的各項責任；不久前還組織了北部實訓廠區(qū)緊急疏散活動。在2020年12月14日教務處召開的全體教師教學會議上，又重申了以維護課堂安全為核心的整體教學安全。主要集中在三點：

 第一，優(yōu)化教學環(huán)境，力行、完善現(xiàn)有安全巡檢，尤其是實訓場所及相關設備（器具）的例行安檢。

 第二，完善教學安全各項措施、制度，加強考核，對理論課程、實訓課程、室外課程分別規(guī)范，按照課程性質(zhì)、特征制定、落實相應的安全舉措。

 第三，強化、提升教師課堂教學安全意識，使其在立足教學本職的同時，將維護課堂安全作為首義。關注課堂學生的異動，并第一時間做到管控，嚴厲禁止放任、無視，事不關己的情形發(fā)生，真正實現(xiàn)“一崗雙責”。
   教學安全是校園安全的第一要則，只有確保廣大師生都能從思想上繃緊這根弦，杜絕“短板”，才能真正營建良好的校園安全氛圍！